本網(wǎng)訊 亞龍自2014年與緬甸教育部簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議之后，在中國-東盟中心、中緬友好協(xié)會和緬中友好協(xié)會的共同努力之下，今年12月份由緬甸教育部選派20名職業(yè)院校老師來到亞龍進(jìn)行為期1個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由亞龍牽頭組織關(guān)于技術(shù)技能、教學(xué)理念、課程設(shè)計、實訓(xùn)操作等培訓(xùn)課程，同時組織他們參觀溫州大學(xué)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等當(dāng)?shù)卦盒?，以此提高他們的教學(xué)技能和實訓(xùn)能力，也讓他們更了解中國職教發(fā)展與現(xiàn)狀。
在12月3日的開班儀式上，溫州市教育局職成處處長薛昭、亞龍裝備董事長及亞龍研究院院長陳繼權(quán)分別致歡迎辭，均表達(dá)了對此次緬甸職業(yè)院校教師們的到來的衷心歡迎，并希望此次來到中國、來到溫州、來到亞龍進(jìn)行培訓(xùn)能成為他們難忘的經(jīng)歷。緬甸Dr.Anno Ko博士也在開班儀式上代表所有緬甸教師成員表示感謝，并表示將認(rèn)真學(xué)習(xí)技能、記錄見聞，回國后更好地教授學(xué)生。
在1個月的培訓(xùn)里，亞龍為緬甸老師開設(shè)了電子專業(yè)的培訓(xùn)課程，以“亞龍YL-135型電子工藝實訓(xùn)考核裝置”作為培訓(xùn)平臺，由亞龍的工程師和技術(shù)人員為他們進(jìn)行培訓(xùn)授課。亞龍希望通過設(shè)置多元化的培訓(xùn)課程，讓他們了解亞龍的實訓(xùn)設(shè)備，了解亞龍的師資培訓(xùn)，了解中國的職業(yè)教育和教育實訓(xùn)設(shè)備，讓中緬在職業(yè)教育方面進(jìn)行更好的合作交流。
在亞龍的培訓(xùn)課堂中，我們看到大部分緬甸老師都能較熟練地掌握亞龍實訓(xùn)設(shè)備的操作，同時在課程設(shè)計對接教育裝備方面有了較大突破。很多緬甸老師都反饋道：亞龍的培訓(xùn)課程比較多元化，培訓(xùn)內(nèi)容有相當(dāng)實踐意義，大大提高了對職業(yè)教育的認(rèn)識。其中，來自緬甸馬圭省的Aung kaday老師說：“亞龍的實訓(xùn)設(shè)備與實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)相關(guān)緊密度高，在緬甸職業(yè)院校中我們很少見到，我從這次培訓(xùn)中汲取很多經(jīng)驗，之后可以更好地教給我們的學(xué)生了。”
同時，在12月29日的緬甸職業(yè)教育教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上，來自中國教育部國際合作與交流司/中國-東盟中心的張靜女士、中緬友好協(xié)會的雷歌葉女士、溫州市教育局國際處處長陳偉、溫州大學(xué)外事處處長葉苗、亞龍裝備董事長陳繼權(quán)等等嘉賓均出席并發(fā)言致辭。結(jié)業(yè)儀式首先通過一段回顧視頻來總結(jié)這段培訓(xùn)時間里的點點滴滴，緬甸老師在看到回顧視頻之后，或感動、或歡笑，回憶著這充實忙碌的培訓(xùn)過程。之后由出席嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)為緬甸職業(yè)教育教師培訓(xùn)班的學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以及為優(yōu)秀學(xué)員頒獎。
亞龍一直以來堅持“需求為導(dǎo)向、技術(shù)為驅(qū)動、互聯(lián)網(wǎng)思維、服務(wù)型智造、產(chǎn)業(yè)鏈整合、國際化戰(zhàn)略”的發(fā)展目標(biāo)，圍繞“中國制造2025”，服務(wù)“一帶一路”，同時亞龍是作為中國第一家教育裝備企業(yè)走入東盟技能大賽，為東盟技能大賽提供實訓(xùn)設(shè)備和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，向世界傳播中國的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和教育文化理念。
（本記）
緬甸職業(yè)院校老師在亞龍進(jìn)行培訓(xùn)