在亞龍一樓智能制造體驗(yàn)中心，亞龍智能工作人員向名師學(xué)員們介紹亞龍人工智能生產(chǎn)線的具體情況等。
名師學(xué)員們參觀亞龍學(xué)院、培訓(xùn)室、經(jīng)典展廳等，了解亞龍的電子模塊搭建、樓宇智能化系統(tǒng)、模塊墻plc。
名師學(xué)員們參觀智龍人工智能實(shí)驗(yàn)室。
陶行知教育基金會(huì)課外校外教育發(fā)展專項(xiàng)基金主任 紀(jì)建軍，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)培訓(xùn)中心副主任 張曉英 ，溫州市電化教育館館長(zhǎng) 、溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心主任 陳建淼，永嘉縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席 葉太琴，永嘉縣教育局 副局長(zhǎng) 余承寬，亞龍智能董事長(zhǎng) 陳繼權(quán)，智龍科技總經(jīng)理 朱志亮等領(lǐng)導(dǎo)出席本次培訓(xùn)班開(kāi)班儀式，董事長(zhǎng)助理 林紫霞主持會(huì)議。
亞龍智能董事長(zhǎng) 陳繼權(quán)發(fā)表致辭稱，培養(yǎng)K-12教育系統(tǒng)中人工智能教育的教師問(wèn)題，是實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障，是中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要支撐。
他表示，孩子們從小了解現(xiàn)代人類生活，已經(jīng)離不開(kāi)智能產(chǎn)品。如何掌握、利用自主研發(fā)的人工智能編程教育、相關(guān)軟件、硬件、課程等教育資源培養(yǎng)我們的中小學(xué)生，讓小朋友們從小做好充分準(zhǔn)備迎接人工智能時(shí)代的到來(lái)，讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)，是當(dāng)下擺在我們面前的一道課題。教師作為教育工作者，責(zé)任重大，亞龍?jiān)敢鈹y手教師為培養(yǎng)未來(lái)工程師，服務(wù)未來(lái)科學(xué)家作出更大貢獻(xiàn)。
永嘉縣教育局副局長(zhǎng)余承寬致辭稱，永嘉始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，近年來(lái)巧借國(guó)家全面深化改革的東風(fēng)，深化辦學(xué)體制改革。可以說(shuō)，近幾年是永嘉縣歷史上財(cái)政投入力度最大、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)最多、教育教學(xué)質(zhì)量提升最快、群眾教育受惠面最廣的時(shí)期。目前，永嘉縣共有學(xué)校308所，全縣學(xué)校面貌煥然一新，人和氣正，呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，獲得了較好的社會(huì)口碑。余承寬說(shuō)，相信由亞龍與陶行知教育基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展的全國(guó)綜合實(shí)踐基地“人工智能”教師培訓(xùn)班在永嘉開(kāi)班，必將會(huì)推動(dòng)永嘉經(jīng)濟(jì)和教育再上臺(tái)階、更進(jìn)一步。
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)培訓(xùn)中心副主任 張曉英表示，教育是為未來(lái)而教，在培養(yǎng)孩子過(guò)程中，需要注重國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。她指出，在構(gòu)建人工智能課程當(dāng)中，一是了解人工智能學(xué)科體系內(nèi)容，二是要在課程添加教育性，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)人工智能。
陶行知教育基金會(huì)課外校外教育專項(xiàng)基金主任 紀(jì)建軍致辭稱，陶行知教育基金會(huì)成立于上世紀(jì)八十年代，為紀(jì)念人民的教育家陶行知，國(guó)家教育部成立了以陶行知命名的陶行知教育研究會(huì)和陶行知教育基金會(huì)等兩個(gè)一級(jí)社團(tuán)，踐行陶行知的教育思想。人工智能是國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家教育部已建立了人工智能的委員會(huì)，人工智能是中小學(xué)生的一項(xiàng)重要綜合實(shí)踐，已納入高中教學(xué)大綱，正逐步進(jìn)入初中小學(xué)的教學(xué)大綱。什么是人工智能？為什么開(kāi)展人工智能教育？如何讓中小學(xué)生掌握人工智能？這是第二期全國(guó)中小學(xué)教師人工智能培訓(xùn)的要義和要求。
智龍科技總經(jīng)理 朱志亮介紹培訓(xùn)課程。朱志亮匯報(bào)了第二期“人工智能”培訓(xùn)課程和講師情況。他介紹，此次培訓(xùn)課程突出學(xué)科性、實(shí)踐性、國(guó)際化三大特性，從學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐、考察三大環(huán)節(jié)構(gòu)建系統(tǒng)化的課程，致力于在全國(guó)人工智能培訓(xùn)中起到引領(lǐng)作用。
溫州市電化教育館館長(zhǎng) 、溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心主任 陳建淼作《IPRC智慧教育理念下人工智能教育》課程講座。陳建淼從人工智能的實(shí)際應(yīng)用的領(lǐng)域、中小學(xué)實(shí)施人工智能課程的意義與策略、建設(shè)定位等方面向名師學(xué)員介紹人工智能課程。最后，陳建淼對(duì)中小學(xué)生階段開(kāi)設(shè)人工智能課程提出了幾點(diǎn)建議：一是配備實(shí)驗(yàn)設(shè)備，二是自覺(jué)學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)，三是打造人工智能課堂教學(xué)示范課，四是開(kāi)設(shè)人工智能興趣社團(tuán)，五是舉辦人工智能課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)，六是建立教育相關(guān)部門合作制度，七是培育典型逐步推廣。
浙江省特級(jí)教師 謝作如為學(xué)員作題為《人工智能時(shí)代的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告。學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講，與講師積極互動(dòng)，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
亞龍第二期綜合實(shí)踐基地“人工智能”教師培訓(xùn)班集體合影留念
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綜合實(shí)踐基地人工智能教師培訓(xùn)班（第一期）于2018年12月在亞龍智能圓滿結(jié)束 ，并受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。本系列項(xiàng)目是公益性培訓(xùn)班，意在培養(yǎng)中小學(xué)“人工智能”學(xué)科教師。此類培訓(xùn)將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，為青少年人工智能教育添磚加瓦。
亞龍智能裝備集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)始于1983年；為企業(yè)智能制造和工業(yè)軟件升級(jí)服務(wù)；為高等院校、職業(yè)院校、技工院校、企業(yè)培訓(xùn)中心、公共實(shí)訓(xùn)中心等提供做學(xué)教一體化人才培養(yǎng)培訓(xùn)整體解決方案服務(wù)；為科技館科技項(xiàng)目整體解決方案服務(wù)。主要業(yè)務(wù)板塊：智能裝備和工業(yè)軟件、智能教育裝備、線上線下培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)咨詢等業(yè)務(wù)服務(wù)。
亞龍擁有院士科學(xué)家團(tuán)隊(duì)、是國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)、浙江省創(chuàng)新型企業(yè)、溫州市領(lǐng)軍型企業(yè)、溫州市重才愛(ài)才先進(jìn)單位、永嘉縣納稅十強(qiáng)企業(yè)，目前在上海、廣州、杭州、成都、南京、青島、福州等多個(gè)地方擁有直屬公司及研發(fā)基地，公司產(chǎn)品獲得500多項(xiàng)專利和軟件著作權(quán)技術(shù)成果；參與了教育部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草，榮獲人社部科技成果二等獎(jiǎng)、浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，擁有國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目等。